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认知几何图形，培养小学生数学空间观念

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摘要摘要：新课程改革背景下，培养小学生的空间观念是数学教师的重要任务之一。但对学生来说，空间观念的培养必须是基于几何图形的，所以教师们要展现自己的经验，指导学生们识图画图、动手操作和综合运用。以此优化数学教学，达到对学生空间观念的培养。

DOI 7dm52yko4n/5581706

作者阙永先

机构地区福建省龙岩市上杭县通贤中心小学大东教学点，福建省龙岩市 364213

出处《中国教工》 2021年16期

关键词几何图形小学数学空间观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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