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小学一年级数学案例教学探索

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摘要摘要:小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,其中最为关键的就是小学一年的数学学习,对帮助学生形成良好的数学思维有着举足轻重的作用。为此在对小学一年级的学生进行数学教学时,教师在实际的教学中一定要规范自己的教学方式,从而引导学生在学习数学的过程中逐渐形成优秀的数学学习习惯以及数学核心素养。一年级的学生对于事务的认识十分的有限,通过从无到有逐步形成自己的认知。与此同时一年级的学生存在一个弊端就是严重缺乏文化素养,因此也就导致自己缺乏一定的基础来对学习予以支撑。如此一来就严重阻碍了教师的教学顺利实行。

DOI 54kkvvo34k/5568081

作者杨发辉

机构地区湖北省襄阳市宜城市南营街道办事处五连村小学 441417

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学一年级数学教案核心探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）