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多模式带教体系在康复护理临床实践教学中的探究

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摘要【摘要】目的:通过探讨案例分析多模式带教办法应用于康复护理临床实践教学中的效果。方法：选取以2020年3月至2021年3月到本院康复科进行实习的80名本科护理学生，分别为对照组和参考组各40名。参考组运用多模式带教方式，对照组运用传统带教方式。实习完成后对比两组老师带教水平和实习满意率。结果:参考组护生对带教老师教学水平、老师满意率和实习期间的满意率的各项评分显著大于对照组。结论:通过多模式带教能够明显提升实习期间护士的能力水平，改善对老师教学的满意率。

DOI odw3n9ge4k/5522708

作者何小翠

机构地区成都市双流区第一人民医院康复科四川双流 610200

出处《医师在线》 2021年23期

关键词多模式带教体系康复护理临床实践教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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多模式带教体系康复护理临床实践教学

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