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浅谈如何在小学低年级数学课堂教学中培养学生问题意识

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摘要摘要：在小学教学中，培养学生的思维意识是每一位教师应尽的责任，而思维意识总是和问题意识联系在一起的，问题是产生思维意识的起点，同时又是锻炼思维意识的关键动力，问题意识主要表现在学生的学习活动中，肯定会遇到一些感到困惑、自己无法解决的问题，并由此产生怀疑和探究的心理过程，这种心理过程又可以推进每一位小学生的思维意识，进而不断地提出分析问题、解决问题的方法。要想培养有实践能力的创新型人才，就需要拓展每一位学生的思路，开发他们的思维，并改变现在的教学模式。

DOI lj1r2el54v/5475320

作者冯丽君

机构地区吉林省白城市洮北区三合乡学校 137000

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词小学低年级数学课堂教学培养学生问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）