摘要
摘要:群文阅读主要面向多种类型文章的阅读能力培养,使学生能够在当前多样化的阅读能力培养下,正确认识文章的基本组成结构、写作手法等。写作能力属于小学语文综合素养培育的重要组成部分,对于学生的成长具有多方面作用,而写作与阅读本身具有相互性,通过阅读写作材料与表现手法等进行学习,同时通过写作来磨练学生对文章的阅读思路与视角。本文在结合群文阅读与写作教学的内涵、重要性与意义等内容基础上,对当前小学语文读写教学指导工作展开了不同角度研究,旨在通过相关研究成果提高当前学生的读写能力。
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)