首页 > 《中小学教育》 > 2021年12期 > 初一数学学困生的成因及应对策略

初一数学学困生的成因及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文围绕初一数学学科教学展开探析，分析探讨此方面教学中学困生的相关问题，力求引导学生走出学习困境，积极、主动地参与学习。文章对当前初一数学学困生的成因作以简单分析，指出家庭教育、教学内容及学生适应性等多方面的问题，致使部分学生在数学学习方面消极、懈怠，在此基础上围绕沟通交流、分层施教、合作学习阐述具体的应对策略。

DOI 5jon5ql64v/5459212

作者杨雪

机构地区岳阳县荣家湾镇鹿角中心学校

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词初中数学学困生素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）