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如何在小学数学教学中有效渗透数学思想方法

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摘要摘要：数学知识具有明显的抽象性，而小学生年纪小，仍以形象思维为主，对抽象性知识学习能力有限。要提高学生的学习质量，就应当传授正确的数学思想方法，让学生学会理解数学知识的内涵，促进学生主动学习。

DOI wjv36q7647/5454898

作者袁春颖

机构地区保定市竞秀区南奇乡贾庄小学河北保定 071051

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学数学数学思想有效渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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