在数学生活化教学策略中落实核心素养

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摘要 摘要:落实核心素养是当代教育教学的主要目标,构建促进核心素养提升的数学课堂教学策略,是顺应社会发展的必然趋势。在小学数学教材中,有越来越多的生活化内容出现,教师更应该结合教材内容,进一步加深小学数学教学生活化程度,让学生能够更为深刻地理解数学知识与生活之间的联系,并通过不断的思考,对数学知识形成更为深入的认识,为全方位提升学生的核心素养打好基础。因此,作为小学数学教师的我们,应该进一步思考生活化教学方法,并提出能够培养学生核心素养的教学策略。
出处 《中国教工》 2021年12期
出版日期 2021年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)