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小学数学解决问题方法多样化的策略探讨

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摘要摘要：小学阶段的学生各个方面发育的并不完全成熟，所以在小学数学教学中，培养学生运用多样化的解题方法，有利于增强学生的思维发展。要想有效实现探索小学数学解决问题方法多样化的策略，教师自身应充分分析和掌握教材知识内容，以及了解班级中学生的实际情况，以提升小学生解决问题能力出发，在课堂教学中巧妙的创设教学情境，正确的引导学生解决问题。本文主要针对在小学数学中解决问题方法多样化的策略展开探究，并给出了几点可实施策略以供参考。

DOI 54kkzqwl4k/5431757

作者秦金金

机构地区陕西师范大学锦园小学 710016

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学数学解决问题方法多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）