小学数学解决问题方法多样化的策略探讨

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摘要 摘要:小学数学教学引导学生学习知识,最终目的是让其具备解决问题能力,这样就能实现可持续发展。小学数学教学必定会牵扯到解决问题,新时期要创新解决问题方法,以多样化的方式处理问题。这样除了可激发解决问题兴趣,还能促进学生发散思维,为其解决问题能力提升提供基本保障。本文围绕小学数学教学中解决问题展开探讨,在分析研究和总结经验基础上,针对解决问题方法多样化提供策略,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2020年30期
出版日期 2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)