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小学数学核心素养培养策略探讨

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摘要　　摘要：小学阶段是学生学习知识，养成良好行为习惯的关键时期，是学生综合素质与综合能力培养的基础阶段。因此，在小学教学过程中，教师应当注重课堂教学过程中，不断突出学生的主体地位，激发学生学习积极性，使学生在学习过程中，其自身核心素养得到培养。文章就小学数学教学为例，就在此过程中对学生核心素养的培养进行了分析探究。

DOI pj02wn684y/5410627

作者邹玉蓉

机构地区四川省阆中师范附属实验小学校四川阆中637400

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词　　小学数学核心素养内涵存在问题培养策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）