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2018年9期
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初中阶段物理实验对建构物理概念的作用
初中阶段物理实验对建构物理概念的作用
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摘要
摘要初中阶段,学生的思维处在形象思维为主的前计算阶段,处在形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。此阶段学生对一些物理概念的学习比较困难和费力,所以实际教学中,需要教师巧妙搭建恰当台阶和抓手,来降低学生建构、内化概念的难度。初中阶段物理实验对物理概念的建构、内化,有比较显著的效果。
DOI
0dpy55pwd2/4255193
作者
马利芳
机构地区
马利芳(广西省桂林市教育科学研究所广西桂林541001)
出处
《教学与研究》
2018年9期
关键词
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2018年9期
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