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把新的教学理念融入到高中音乐鉴赏课中

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摘要摘要：教育动态发展下衍生出了多种新教学理念，对教育教学有着正向指导作用。教师应当认识新教学理念的导向作用，借助新教学临安优化教学活动，实现教学创新与突破。文章以高中音乐鉴赏教学为例，从五大新教学理念，包括素质教育、情感教育、互动教育、生本教育以及混合教育入手，结合具体教学案例，就新的教育教学理念融入高中音乐鉴赏课堂做探究，以供参考。

DOI ojno5gkmdr/5385185

作者高嵩

机构地区山西省榆次第一中学校 030600

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词教学理念高中音乐鉴赏课堂渗透对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）