摘要
摘要:教师在教学过程中会起到指引性作用,小学数学课程对初高中而言相对简单,但也需教师经专门研究学习小学数学知识才能达到深入理解与掌握程度,以便帮助学生轻松学习。小学数学教师数学功底由底、中、高三层构成。打好小学数学功底包括四个基本条件。一是成为做题高手,二是善于打破砂锅问到底,三是对于理解性数学问题开展研讨活动,四是针对小学数学著作进行专题研究学习,以此保障小学数学教师拥有 扎实数学功底而为学生提供优质教学保证。
出版日期
2021年07月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)