首页 > 《中国教师》 > 2021年10期 > 准确定位时空观念,探寻长征足迹

准确定位时空观念,探寻长征足迹

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要时空观念是中学历史核心素养的基本要素，本文以《红色政权的创建与红军长征》为例，阐述了在课堂教学中如何培养学生的时空观念，活化历史课堂，

DOI n49g5vnzjy/5369111

作者姚芳会

机构地区咸阳市实验中学陕西咸阳 712000

出处《中国教师》 2021年10期

关键词时空观念南昌起义秋收起义长征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王玉树;黄夏莹. 李子芳的长征足迹.政治学,2015-05.
2付昭权. 回到具体时空，准确定位坐标.教育学,2020-04.
3朱仁芳. 培育时空观念，提升历史思维——初中生历史时空观念培养策略.教育学,2023-05.
4李慧. 培养时空观念提升核心素养.教育学,2020-10.
51王祥永,2,张洋. 历史教学中时空观念的培养策略.教育学,2021-06.
6危磊. 中国古代艺术的时空观念.汉语,2002-09.
7郭祖慧. 基于核心素养之“时空观念”的培养.教育学,2019-06.
8殷超. 基于时空观念的初中历史教学.教育学,2021-07.
9王晓云. 培育时空观念素养的历史教学逻辑.教育学,2021-08.
10赵子彦. 高考历史中时空观念考查方式分析.,2022-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

时空观念南昌起义秋收起义长征

返回顶部