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唤醒学生的问题意识 促进创新思维的培养
唤醒学生的问题意识 促进创新思维的培养
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摘要
内容摘要 问题是思维的源泉,创新的基石。初中阶段培养学生问题意识是培养学生创新精神的起点,是造就创新人才的关键,更是培养学生个性、主动性的需要。本文分析了问题意识的特性和学生的问题意识弱化的原因,并结合自身多年的教学实践提出了一些唤醒学生的问题意识的具体措施。
DOI
3j77oq6wj1/5355629
作者
王卫芳
机构地区
浙江省江山市体育艺术学校 324100
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
创新思维
问题意识
问题情境
评价问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年9期
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