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将自主探究学习教学模式应用于小学数学课堂

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摘要 [摘要]优化课堂教学模式，提高教学效率，将自主探究学习教学模式应用于小学数学课堂中。通过情境教学激发问题意识，为新知搭桥；适时点拨诱导自主探究，充分调动探究意识。介入分层练习，设疑挑战，激发斗志。组织多种方式练习，培养群体意识和合作能力。加强深度拓展引伸，让每个学生都成为探索者、创造者，发展创新思维。

DOI kd2q1gwpd6/5355062

作者孙传丽

机构地区牡丹江市铁岭镇中心校

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词 []激发点拨练习提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）