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高中生考试焦虑体验式团体心理辅导干预研究

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摘要摘要：本研究以理性情绪疗法和行为训练为指导，围绕认知和行为改变两大目标开展体验式团体心理辅导，借助一系列体验活动，依托团体互动力量，使团体成员相互支持，降低考试焦虑水平。也希望借此研究，探索出在学校情境下更有效的考试焦虑干预方法。

DOI 5jonoq004v/5348460

作者郭书含1 杜兰2

机构地区 1.西南交通大学希望学院 2.内蒙古通辽市霍林郭勒市教学研究室

出处《中国教师》 2021年09期

关键词高中生考试焦虑心理辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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