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多措并举，让聋哑生数学教育更自然

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摘要【摘要】新教育体制更强调教育对学生的人格塑造和人文关怀，就聋哑生的数学教学而言，一方面要力求基础知识的传达，最大限度地给传授给学生知识经验，让他们“不掉队”；另一方更要根据聋哑生这一特殊群体的身体心理状况，制定符合他们学习水平的教学计划，在丰富的知识传达和教学活动中更具获得感。

DOI pd50x6pl47/5343895

作者吴乐路

机构地区重庆市聋哑学校 400010

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词聋哑生初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）