数学游戏在小学数学教学中的实施策略

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摘要 摘要:在小学教学中,数学这一门课程具有较强的抽象性,虽然小学数学中并未涉及较大难度的知识内容,但教师要想确保学生在学习过程中对数学知识进行全面的理解与掌握,其还需要教师采用有效的措施。由于小学阶段是培养学生学习兴趣以及数学逻辑思维的重要阶段,教师在开展数学课堂教学的期间需要采取合适的教学方式来提高学生的学习效率。
出处 《教育学文摘》 2021年8期
出版日期 2021年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)