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小学六年级数学应用题有效教学策略

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学教育的成绩越来越受到人们的重视。众所周知，数学是小学学习的主体学科，它占有非常重要的地位。对于目前小学六年级的数学来说，无论是难度还是综合性都越来越高，尤其是在应用题上。应用题主要考察学生知识的综合应用和逻辑思维能力，因此大多数学生对应用题有一定的心理抗拒。如何提高其教学策略的有效性将在文中进行深入探讨。

DOI g4qro1xnj8/5311348

作者王晓英

机构地区凉州区西苑实验小学 733000

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）