首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > “生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设

“生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：老师，孩子与教学环境是组成学前教育的三个重要因素，通过把环境作为载体，老师对孩子进行授课。环境是除了学校和家庭的第三个老师，这个观点每一个幼师都很清楚。如何能够为孩子创造一个能够让他们主动学习的环境，还幼儿园的环境能够做到润物细无声需要家长学校进行探索。

DOI odwno2yvdk/5291332

作者谢青青

机构地区浙江省温州市泰顺县彭溪镇幼儿园

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词幼儿园生活教育主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈文文. “生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设.教育学,2021-06.
2张小露. "生活教育"理念下幼儿园主动学习环境的创设.教育学,2023-03.
3韩雅兰. “生活教育”理念下幼儿园班级环境的创设.文化科学,2019-08.
4陈柯宇. 开放教育理念下的幼儿园环境创设探究.教育学,2021-06.
5武晓慧. 自然教育理念下幼儿园环境的创设探析.教育学,2023-03.
6姓名：田小梅. STEAM教育理念下幼儿园环境创设的实践.教育学,2023-07.
7曾丽真. 基于快乐教育理念下的幼儿园环境创设.教育学,2023-09.
8张珍. 快乐教育理念下幼儿园环境创设实践分析.教育学,2024-05.
9张文娜. 学前融合教育理念下幼儿园环境创设的策略.教育学,2023-02.
10白燕妮. 自然教育理念下幼儿园户外环境创设初探.教育学,2023-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园生活教育主动学习

返回顶部