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《中小学教育》
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2021年08期
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小学数学教学中课前预习教学策略探究
小学数学教学中课前预习教学策略探究
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摘要
摘要：在现阶段的教学理念指导下，教学的目的不再是为了提高学生的学习成绩，更重要的是培养和提高学生的数学思维。而在预习的过程中，能够让学生在自主学习和思考的过程中初步地认识教学内容，还能够提前认知到教学的重点，对培养学生的数学思维有着非常重要的作用。因此，小学数学教师要重视预习教学的开展，更好地培养和提高学生的数学思维。
DOI
rdx2nl5kjl/5290701
作者
肖滋深
机构地区
山东省淄博市淄川经济开发区第三小学
出处
《中小学教育》
2021年8期
关键词
小学数学
课前预习
差异性
监督性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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