摘要
摘要：自从“单元教学”和“单元一体化教学”的概念提出以来，我们对此进行了一次又一次的探索，尤其是在语文单元教学模式方面。但今天的语文教学似乎进入了一个怪圈，“只见一篇，不见一元”，“只见一元，不见一元”。随着新课程改革对语文教学提出新的要求，教师在课堂教学中盲目“填鸭”式的教学将逐渐淡出语文课堂教学模式，即教师要严格控制课堂讲授时间，真正把课堂的时空还给学生。而如何回归课堂时空，是我们语文教学需要思考和前进的方向。本文根据初中语文单元式教学内容，结合教材组合的现状，探讨提升学生语文素养的方法。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
