初中数学多元化教学

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摘要 摘要:随着教育领域的发展,教师在教学初中数学的过程中愈加重视多元化的教学方式。部分教师在数学教学中缺乏教学的手段,导致学生在学习中难以有效地进行学习,影响了学生学习的进程,限制了学生学习的高效发展。因此,教师在数学教学中可以根据学生学习的能力,运用数据化、情景化、生活化等教学的方式教导学生,采用多元化教学的优势,以此丰富教学的手段,推动学生学习的进程。
作者 常鑫
出处 《教学与研究》 2021年6期
出版日期 2021年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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