小学数学课堂有效提问的策略

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摘要 摘 要:小学是学生第一次接触到系统正式的教育,会出现注意力不集中等多种问题。对于小学教育来说,培养小学生对课堂学习的兴趣和提高专注度是首要任务。小学数学课程难度低但内容过于基础,理论性强,趣味性较低。在小学数学课堂上适当地提问可以有效地调动起学生的积极性,使学生更好地参与课堂互动,发散思维。教师也可以由此掌握学生的学习进度,调整教学节奏。
出处 《中国教师》 2021年06期
出版日期 2021年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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