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小学数学核心素养的特质与建构

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摘要摘要：自新课改以来,一线老师的教育理念已逐步更新,课堂上更注重于培养学生的学习能力。近年来,对于小学数学核心素养也纷纷进行探究。小学数学核心素养具有多方面的特质，包括学科性、灵活性、趣味性，教师在教学过程中进行建构探索的时候，应该通过教学模式上的创新，坚持以学生为主体，培养学习数学的兴趣，可以构建有效的教学情境，引导学生积极主动探求知识，还要注重传授解决问题的方法，培养良好的数学思维，促使形成良好的数感，锻炼和提高实践应用能力，从而通过对学生核心素养的培养，实现更好的教学效果。

DOI g4qg6kkod8/5249496

作者杨倩倩

机构地区济南市历下实验小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）