首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 小学数学核心素养的特质与建构

小学数学核心素养的特质与建构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：

核心素养自在教育当中被提出以来，就一直广受关注，很多学校和教师也纷纷展开了对于学生核心素养提高路径的探索，更加注重尊重学生的主体地位、注重学生自主学习能力的培养、关注学生心理健康状态、尊重学生个体特性。在小学数学的教育当中，核心素养的培养也一直被放在重要位置，本文将立足于核心素养的基本特征，探索如何在小学数学教学当中构建核心素养理念。

DOI n49pgw89jy/4866183

作者范昌胜

机构地区安徽省合肥市庐江县白湖镇裴岗中心小学231500

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学核心素养构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）