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《中小学教育》
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讨论式教学与小学科学课堂的有效结合
讨论式教学与小学科学课堂的有效结合
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摘要
摘要:科学对小学阶段的学生起到教育启蒙的重要作用,涉及到的知识十分广泛,可以有效帮助学生丰富对世界的认知,培养他们积极探索等综合能力。教师需要意识到,科学内容虽然较为丰富,但仍然有一些理论知识和专业术语会使学生略感枯燥,而小学这一阶段学生本身的年龄特点,就会促使他们对具有趣味性的内容,更富有积极性,所以这时教师更要采取一种能够活跃课堂氛围的教学措施来授课。
DOI
wjvoyvgq47/5247302
作者
1.沈聪 2.贺爽
机构地区
1.云南省昆明市五华区红旗小学 650031 2.云南省昆明市西山区春苑小学 650118
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
讨论式教学;小学科学;激发积极性;方便交流;自助思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年34期
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