同读共写,读写结合

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:阅读是习作的基础,习作是在阅读基础上个人综合能力的体现。小学语文教学要提升阅读与习作的质量,培养学生良好的阅读和写作能力就要把二者作为一个统一体,师生双管齐下,通过教师同读共写,师生同读共写,进行以读带写、以写促读的读写训练,整体推进和提升学生阅读、习作能力。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献