首页 > 《中国教工》 > 2021年6期 > 小学语文阅读与写作一体化策略研究

小学语文阅读与写作一体化策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读教学与写作教学是小学语文教学中两个核心内容，两者之间相互制约促进，同时也相辅相成。阅读是写作的前提，写作又是阅读的目的。二者之间存在许多互通之处，小学语文教师在开展教学过程中，将阅读与写作巧妙结合起来，应用读写体化的教学模式，不仅可以有效提升小学生的读写水平，还可以使小学生的综合素质有效提升。

DOI 6jrwk8m545/5235563

作者彭瑞华

机构地区泉州市鲤城区第三中心小学 362000

出处《中国教工》 2021年6期

关键词小学语文阅读写作一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读写作一体化

返回顶部