摘要
摘要：随着我国教育行业的不断发展,教学工作者的教学观念和教学模式都在不断发生改变,教师从过去重视学生成绩的提升,转变为提高小学生的数学能力和素养,教师也在不断的通过各种途径进行探索，以此来更有效的对学生开展相关的教学活动。在小学的数学世界中，蕴含着独特的思想,并且也具有自己的独特知识,教师可以带领学生走进数学世界的大门,发现其中有趣的事物,这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反,倘若教师一直采用枯燥乏味的数学教学模式,学生的兴趣就会越来越低，教师对小学生所进行的素质教育质量也不高。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学数学教学下素质教育的渗透进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。
出版日期
2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
