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中度智力障碍学生青春期不良行为矫正的个案研究
中度智力障碍学生青春期不良行为矫正的个案研究
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摘要
摘 要:中度智力障碍学生进入青春期后,对“性”充满好奇。因智力缺陷,若缺乏正确引导和适当教育,他们通常会表露出一些不良的“性”行为,对其身心发展和社会交往产生不良影响。对中度智力障碍学生进行适切的青春期性教育是十分迫切与极具教育意义的事。本文试图通过对一名中度智力障碍学生就其表现出的青春期不良行为采取个案干预,帮助其矫正不良行为,以合乎社会规范,取得一定成效。
DOI
rdx2lnk9jl/5224825
作者
李敏霞
机构地区
东莞启智学校
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
中度智力障碍 青春期 不良行为 个案研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年5期
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