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分层教学理念下的培智教育数学课堂开展

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摘要【摘要】：随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的关注和重视，特别是特殊教育学校的教育，更是成为人们热议的重点内容。由于特殊教育学校的学生其智力发展的程度不同，生活背景不同，智力受损的类型也不同，培智班的学生在学习和生活方面存在着很大的差异，教师应该根据这种差异来指导学生。在小学数学教学过程中，不同智力障碍学生对数学知识的理解程度、分析能力不同，教师采用统一的教学模式难以照顾到全体学生的进步，因此，有必要将分层教学方法引入小学数学教学过程。

DOI kd2y222pj6/5221862

作者黄耀鹏

机构地区茂名市特殊教育学校广东省茂名市 525100

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词培智教育小学数学分层次教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）