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教师非言语交际行为与课堂教学

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摘要课堂教学语言是实现教学目标、提高教学质量与效果的重要保证。非言语交际行为是人类交际的有机组成部分。在英语教学中有效运用非言语交际行为会增强教学效果、融洽师生关系。因此教师有必要使用诸如身体姿态、面部表情、目光、手势等非言语行为以提升教学质量。

DOI ldeze5q5d3/521417

作者李群英;赵彦荣

机构地区不详

出处《石家庄学院学报》 2007年4期

关键词交际教师非言语交际行为课堂教学非言语交际形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）