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《石家庄学院学报》
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2007年4期
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教师非言语交际行为与课堂教学
教师非言语交际行为与课堂教学
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摘要
课堂教学语言是实现教学目标、提高教学质量与效果的重要保证。非言语交际行为是人类交际的有机组成部分。在英语教学中有效运用非言语交际行为会增强教学效果、融洽师生关系。因此教师有必要使用诸如身体姿态、面部表情、目光、手势等非言语行为以提升教学质量。
DOI
ldeze5q5d3/521417
作者
李群英;赵彦荣
机构地区
不详
出处
《石家庄学院学报》
2007年4期
关键词
交际
教师非言语交际行为
课堂教学
非言语交际形式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
石家庄学院学报
2007年4期
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