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小学语文从重教法到重学法的备课策略
小学语文从重教法到重学法的备课策略
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摘要
摘要:备课是任课教师做好传道授业解惑的根源,教师作为教学活动的实践者,其备课质量直接与学生学习的质量相挂钩。建基于课程改革的陆续深化,和进一步地落实,随着越来越多的教师为了更好地适应时代,不断对教学的节奏加以调整,但无法避免的是仍旧存在一些疑问,特别是在关于对课程的准备方面上。语文这一学科的工具性和人文性,使得它与其他学科有所不同,这也就在某种程度上使得教师的授课更加困难。
DOI
g4qgr05od8/5198472
作者
闭金晓
机构地区
横县横州镇中心学校
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
备课 教学 突破
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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