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品味学生——从重教法到重学法的思考
品味学生——从重教法到重学法的思考
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摘要
小学数学新课程标准指出,数学学习的总目标旨在促进学生知识、思想方法以及必要技能的获取、数学应用意识与能力的提升、数学价值的认识以及创新实践等能力的全面发展。盲目崇尚教法已经无法适应当前新课程标准的需求了,如何帮助学生从数学的初级阶段开始培养学生良好的学习习惯,掌握优秀的学法,是顺应现代化教学要求的重要基础。笔者将结合教学实践,探讨从教学到学法的一些思考。
DOI
54yr5lm3d0/2098004
作者
李荣莲
机构地区
不详
出处
《群文天地》
2012年A01期
关键词
主体地位
阅读研究学生
学习能力
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2012年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
群文天地
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