摘要
摘要：新时代的教育理念倡导家长应积极参与至幼儿园课程的建设，并取得更多的话语权，使课程建设的内容、导向、定位、构架等更为贴近幼儿实际，并为幼儿多元化、全方位发展而提供辅助。受到这一育人理念的引领，很多幼儿园在课程建设时，都在积极寻求家长的参与，并通过家长参与的实现，来促进幼儿与家长的共同发展。同时，就实质而言，家长在幼儿教育领域扮演着多重角色，其既是幼儿活动的参与者、幼儿信息的提供者、幼儿课程的构建者、幼儿经验的传递者、幼儿评价的实施者。而切实发挥好家长在幼儿园课程建设领域的作用，通过家长的协作，使幼儿园课程内容更为充实、项目更为完备、内涵更为丰富，以达到切实提升课程建设效能，全面促进幼儿与家长共同发展的目的。
出版日期
2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
