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活动体验在小学道法课堂中的有效实施

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摘要【摘要】道德与法治的认识与现实紧密结合，通过创设情境，加强学生对知识的印象，帮助他们理解和应用知识。在实际教学中，教师可以通过分配角色、分组、设置任务等方式调动学生的学习积极性，使课堂充满兴趣，优化教学效果。针对小学低年级儿童的身心特点，在道法教学中，采用活动教学策略，构建活动教学体验三部曲模式，以促进学生良好素质的形成，实现学生成长的和谐发展。本文从日常教学实践出发，探讨如何改变现行的课堂教学模式，初步培养幼儿的学习、生活和探究能力。

DOI pj0vp5qydy/5170703

作者元相林

机构地区湖北省襄阳市河心小学，湖北襄阳441021

出处《中国教工》 2021年3期

关键词活动体验实施策略道法课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）