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高中学校学生心理健康“家校共育”的优化路径

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摘要摘要：家庭教育是学校教育和社会教育的起点与基础，对学生的思想和行为有着直接且深刻的影响，所以对学生的培养离不开家庭教育的参与与支持，只有加强家校共育才能够使素质教育最大限度地发挥出其功能和效用。因此，学校与教师必须要充分认识到家庭教育的重要性，并积极地对教育观念和思想进行革新，主动地去探索科学、高效、创新的工作方法，以真正加强和实现家校共育，形成教育合力，实现教育内容的互补，提高教师的教学效果，最终共同为学生的全面发展和健康成长做出努力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中学校学生心理健康“家校共育”的优化路径提出了一些建议，仅供参考。

DOI pd5g698lj7/5168095

作者李晓明

机构地区山东省蓬莱第一中学 265600

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词高中学校学生心理健康 “家校共育” 优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）