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家校共育促进乡村学校学生心理健康成长

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摘要摘要：小学生正处于价值观和学习能力养成的重要阶段，这一阶段的学生对于客观世界好奇心强烈，容易受到多种因素干扰和影响，如果缺少及时有效的教育引导干预，可能导致学生出现心理问题，不利于学生健康成长。因此，在新时期教育改革背景下，应正确看待家庭教育的重要性，加强学校和家庭联系，推进家校共育，相互促进、相互补充，促进乡村学校学生心理健康成长。本文主要分析家校共育的内涵，立足于实际情况提出合理的家校共育措施，维护学生心理健康，身心健康成长。

DOI 7dm2y3ze4n/6564878

作者赵玉虹

机构地区青海省西宁市韵家口小学青海西宁 810000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词心理健康家校共育价值观家庭教育教育引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）