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《中小学教育》
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2021年4期
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小学数学课堂游戏化教学策略探究
小学数学课堂游戏化教学策略探究
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摘要
摘要:小学阶段是养成习惯、健全人格的重要阶段。因此,教育部门要求教师应重视该阶段学生的发展,并将培养综合能力作为教学重点,这样能够帮助其养成自主学习能力,有助于健康成长。数学课堂是枯燥乏味的,会让学生产生厌烦的心理,不利于提高成绩,提升课堂质量。本文主要对在小学数学课堂游戏化教学进行分析。
DOI
odwn0egydk/5167880
作者
黄东明
机构地区
安徽省合肥市庐江县晨光小学
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
小学数学
游戏化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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