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新型学徒制在3+3电子技术专业基础课程课改中的应用

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摘要摘要：职业教育最近的“职教20条”方案中，不仅强调了“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”，还侧重描述了职业教育教学改革的方向是“促进产教融合校企“双元”育人”。全国各大中专院校围绕这个方向开展了如火如荼的课程改革，各个中专专业的就业导向性很符合校企合作的要求，所以课程改革比较容易实现，但是3+3专业有其特殊性就是一个难题，现在以电子技术专业基础课程为例，分析一下产教融合背景下的课程改革，以新型学徒制为课程改革的方式，教师认真研究开发新课程。

DOI 0dpmkg8xd2/5167221

作者李家墅

机构地区江苏省南京市六合中等专业学校 211500

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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