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新课改背景下高中英语读写结合教学策略探究

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摘要摘要：新课改为以往英语教学的弊端提出了新的解决思路。最为明显问题的就是英语阅读教学和写作教学相分离，成为阻碍高中英语教学水平提升的主要因素之一。为此，本文以新课改为背景，从高中英语读写结合教学模式的研究背景、理论基础、以及具体策略等方面展开，探究高中英语读写结合的教学策略。

DOI n4996p8z4y/5164559

作者张晓丽

机构地区哈尔滨德强学校高中部

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词新课改读写结合教学策略高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）