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高中数学学困生课前预习低效的原因分析及对策研究

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摘要摘要：高中数学学科的学习始终是学生在高中阶段学习中的重点和难点，很多学生在数学学科的学习中感受到了极大的挑战，也导致了一些学困生的形成。在高中数学的学习中，预习是一项非常重要的环节。然而，很多高中数学的学会生在课前预习的过程中普遍都存在学习效率低下的情况，这不仅是学困生形成的一项重要因素，更是导致了学生在整体的知识学习中出现障碍。在本篇文章中，我们就主要针对高中数学学困生课前预习效率低的成因进行分析，并且提出相关的教学解决策略，使学生能够找准学习方式，最大程度的降低学困生的出现。

DOI 3j7kz2xwd1/5155253

作者郑超

机构地区巴中西南大学第三实验学校

出处《中国教师》 2021年03期

关键词高中数学学困生课前预习成因策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）