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基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探究

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摘要摘要：在初中繁杂的课程学习过程中，科学教学是其中的一抹亮色，学生们可以在教师的科学教学中学习到一些看似理所当然的事物发展变化的本质与规律，也可以在学校的实验课上亲手参与实验的全过程，通过亲手实验对科学知识更加记忆深刻。而微试验与我们教学过程中的实验是存在一定差别的，微试验更加贴近生活，因为它取材于日常生活中随处可见的各种物品，并且实验内容与原理更加简单易懂，实验步骤也十分的简易，学生容易操作的同时，也会与自己的日常生活相联系，使实验本身更加亲切易懂且充满生活的趣味。

DOI 7dm0x7prjn/5152330

作者张玉琴

机构地区浙江省温州市平阳县麻步镇中学 325403

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词核心素养初中科学微试验教学实践与探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）