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基于核心素养视角下初中生物概念教学有效性分析

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摘要摘要：初中生物概念知识的教学，对于初中生学习及理解生物知识点来说，起到了至关重要的影响。针对于初中生物概念教学，教师要注重把握生物学科核心素养，指引初中生对生物知识点进行深入地学习及理解，进一步强化初中生生物学习能力及理解能力，实现初中生更加全面地发展及进步。本文探讨了核心素养视角下初中生物概念教学的有效性对策，希望能够为生物概念教学提供一些参考及借鉴。

DOI 7dm0x0rvjn/5151430

作者周祥

机构地区湖北省随州市教研室 441300

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词核心素养初中生物生物概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）