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《教育学文摘》
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2021年03期
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教育激励理论在初中班级管理中的运用探索
教育激励理论在初中班级管理中的运用探索
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摘要
摘 要：初中阶段的班级管理者的整体性管理工作十分琐碎繁杂，可以说是处处充满挑战，因此，班级管理者要想良好的完成班级整体性管理工作，强化班级凝聚力，就要在班级整体性管理工作中，投入百分百的热情，懂得用情管理，用心育人，同时结合一定的教育激励理论。只有这样，中学生才能逐渐成为未来社会所需的综合型人才。
DOI
pd5g56ywj7/5150171
作者
杜远蓉
机构地区
重庆市綦江区三角中学 401420
出处
《教育学文摘》
2021年3期
关键词
教育激励理论
初中
班级管理
管理目标
管理方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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