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“润物细无声”——论歌曲学唱中难点句解决的有效策略

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摘要摘要：唱歌是小学音乐教学的主要内容，学生只有掌握了正确的演唱方法，准确的节奏和音调等等之后，才能大方的演唱，自信的表演，才能感受歌曲的情绪美和情节美，才会有意识地对自己或他人的演唱进行评价。而在一首歌曲的学唱过程中，学生总会在“节奏、旋律、歌词、艺术表现”等方面遇到困难，如何在课前备课阶段预设难点句，思考出如何引导学生轻松愉快地掌握难点句，并在歌曲学唱过程中实施，这对于音乐课堂的有效性起了很大的作用。

DOI lde87g3nd3/5143017

作者徐慧

机构地区浙江省丽水市青田县教育教学研究室 323900

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词有效节奏旋律歌词艺术表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2020年36期

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