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唤醒·培养·提升：群文阅读中学生思维品质提升策略

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摘要内容摘要：思维发展与提升是高中语文教学中重要的内容之一，思维发展离不开语言，培养学生的思维品质可通过深度阅读来实现，即通过独立思考，唤醒思维意识；合作研习，培养思维能力；实践探究，提升思维品质三个环节来实现。

DOI lde8xlr5d3/5141489

作者郑军亮

机构地区浙江省嘉兴市秀水高级中学 314001

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词活动设计思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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